REFERENTE II- FOTOPERIODISMO II-CRÓNICA FINAL

  En la sesión de hoy realizamos un trabajo diferenciado con los grados que componen el aula de la siguiente manera:

Sexto: Los estudiantes continuaron con el desarrollo de la guia entregada en la clase anterior, resolviendo las preguntas y haciendo la historieta correspondiente

Séptimo: Los estudiantes continuaron con el desarrollo de la guia entregada en la clase anterior, resolviendo las preguntas y haciendo la historieta correspondiente

Octavo: Los alumnos debieron finalizar la elaboración del guion de su crónica para pasar al proceso de grabación y edición de su producto final, que deberá ser entregado en la semana de bimestrales.

REFERENTE EN LA COMUNICACIÓN-FOTOPERIODISMO-CRÓNICA PERSONAL

 En la sesión de hoy realizamos un trabajo diferenciado con los grados que componen el aula de la siguiente manera:

Sexto: Entregamos a los alumnos la guia con la teoría de la última temática de este periodo, "el referente en la comunicación". Los estudiantes comenzaron a resolverla, inicialmente con las preguntas planteadas en el material de trabajo.

Séptimo: Entregamos a los alumnos la guia con la teoría de la última temática de este periodo, "El Fotoperiodimo". Los estudiantes comenzaron a resolverla, inicialmente con las preguntas planteadas en el material de trabajo.

Octavo: Con la ayuda de la docente de apoyo, los estudiantes comenzaron el desarrollo final de su crónica, que será el bimestral para este periodo académico. Debían elaborar el guion en su cuaderno.

CÓDIGO II- LA NARRATIVA II-CRÓNICA "EL SALADO"

 En la sesión de hoy realizamos un trabajo diferenciado con los grados que componen el aula de la siguiente manera:

Sexto: Continuamos trabajando con la guía del código en la comunicación. Los estudiantes resolvieron parte de las preguntas planteadas en la guia y realizaron un resumen de la misma.

Séptimo: Continuamos trabajando con la guía la narrativa. Los estudiantes resolvieron parte de las preguntas planteadas en la guia y realizaron un resumen de la misma.

Octavo: Con la ayuda de la docente de apoyo, los estudiantes comenzaron a ver el video de la historia de "La Masacre del Salado", con ella debían responder algunas preguntas como la intención de la historia, los personajes y el contexto en el que se desarrolló la misma.

CÓDIGO II-LA NARRATIVA II-GUION RADIOFONICO II

 En la sesión de hoy se realizó un trabajo diferenciado con los distintos grados que componen el aula de la siguiente manera,

Sexto: Continuaron el desarrollo de la guia de trabajo iniciada en la clase de ayer. Resolvieron las preguntas presentadas en la misma.

Séptimo: Continuaron el desarrollo de la guia de trabajo iniciada en la clase de ayer. Resolvieron las preguntas presentadas en la misma

Octavo: Finalizamos la elaboración del ejemplo de guion radiofónico, redactando como es un dia normal para los estudiantes. Explicamos que es un efecto y como funciona en la producción radial.

En la próxima clase se hará revisión de cuaderno y se pondrá nota.

EL CÓDIGO-LA NARRATIVA-GUION RADIOFÓNICO

 En la sesión de hoy se realizó un trabajo diferenciado con los distintos grados que componen el aula de la siguiente manera,

Sexto: Se entregó guia de trabajo relacionada con el código en la comunicación. Debían comenzar a resolver las actividades planteadas en el documento, iniciando con el mapa conceptual que se pedía.

Séptimo: Se entregó guia de trabajo relacionada con la narrativa en la comunicación. Debían comenzar a resolver las actividades planteadas en el documento, iniciando con el mapa conceptual que se pedía. Este ejercicio se hizo con la asesoría de la docente de apoyo.

Octavo: Se trabajó respecto al guion radiofónico, Se explicó a los alumnos las partes y el funcionamiento del guion. Iniciamos el diligenciamento de uno de los formatos de guion, como trabajo preparatorio para el ejercicio de crónica.

AUTOBIOGRAFÍA II-MANEJO DE CONSOLA(IDEA CRÓNICA)

 En la sesión de hoy se realizó un trabajo diferenciado con los distintos grados que componen el aula de la siguiente manera:

Sexto y Séptimo: Con ayuda de la docente de apoyo, los estudiantes terminaron de elaborar su autobiografía, que habían iniciado en la clase anterior. El docente recogió los trabajos para su evaluación.

Octavo: Nos dirigimos a la emisora institucional para enseñar a los estudiantes el manejo básico de la consola de audio. Posterior a esto cada uno de los alumnos sustentó la idea de la crónica que desarrollará como proyecto final de periodo.

En la siguiente clase se hará revisión de cuadernos.

FESTIVO-BATALLA DE BOYACÁ

En el dia de hoy no se realizó sesión de clase pues fue dia festivo en conmemoración de la Batalla de Boyacá

AUTOBIOGRAFÍA-LA CRÓNICA II

 En la sesión de hoy se realizó un trabajo diferenciado con los grados que componen el aula de la siguiente manera:

Sexto y Séptimo: En la primera parte de la clase los alumnos finalizaron el mito y la ilustración que habían iniciado en la sesión anterior. Posterior a esto se entregó a los alumnos un octavo de cartulina que debían convertir en una especie de folleto en el cual escribirían su autobiografía. 

Este trabajo se finalizará en la próxima sesión de clase.

Octavo: Continuamos con el desarrollo de la teoría de la crónica. El docente explicó lo que los estudiantes habían escrito en su cuaderno en la clase anterior, después, se trabajó respecto a las distinas estructuras que se pueden utilizar para narrar la historia.

Los alumnos deben llevar para la próxima clase la idea y temática sobre la cual quieren realizar su crónica, que es el proyecto final de este periodo académico.